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martes, 4 de noviembre de 2014

¡ÚLTIMAS NOTICIAS! ¡LA ORTOGRAFÍA YA NO ES UN PROBLEMA!









FUENTES DE SINDICATOS CONFIRMAN EL COMPROMISO ESTUDIANTIL CON RESPECTO A LA ORTOGRAFÍA

Diversas fuentes de los principales sindicatos de estudiantes del país han cofirmado a la redacción de este periódico los principales compromisos de la reunión sectorial celebrada en Madrid la semana pasada. De la asamblea plenaria realizada en Cibeles se ha extraído un acuerdo estrella, relacionado con la ortografía. Después del análisis de más de 20000 declaraciones de alumnos, se ha llegado a la conclusión de que la ortografía no es difícil. Al contrario, es intituitiva y, si nos arriesgamos, incluso amena. La mayor parte de los fallos que se cometen de forma habitual se deben o bien a las prisas o bien a pequeños despistes. Por ello, se ha llegado a un acuerdo final: no se cometerán más faltas. El que transgreda tal norma tendrá que pagar una penalización de 5 euros. El vídeo adjunto aporta más información. Seguiremos informando.

"Para ser profesor (ou profesora) hoxe"

Foto propia (CC by 2.0).

Ser profesor implica:
a. Actualizarse metodológicamente.
b. Reciclarse en actitudes y principios, bajo el amparo de una sociedad abierta y plural.
c. Gestionar adecuadamente los recursos.
d. Abrirse a la diversidad.
e. Conocer la pluralidad.
f. Participar activivamente en tu comunidad.

Ser profesor de lengua implica, además, varias cosas:

A. Manejar un buen diccionario. Pulsa aquí para echar mano de un modelo (solo para abrir boca).
Foto de 
 
B. Concultar un buen repositorio de recursos. Aquí tenemos uno que merece la pena.
C. Hacerse amigo de un buen blog de contenidos. Aquí hay una adecuada referencia.

Para saber más: esta entrada ha sido elaborada con las siguientes fuentes:
Lázaro: «Manual de orientación escolar y tutoría». Narcea
Lázaro-Asensi: «Manual de orientación y tutoría». Narcea. Madrid.1987
MARTÍNEZ-SALANOVA SÁNCHEZ, E. (1999): «El profesor como orientador de los procesos de enseñanza-aprendizaje, Bases para la didáctica de la orientación laboral, las relaciones interpersonales en el aula y la formación profesional de los profesores» 252 págs. Facep, Federación Andaluza de Centros de Estudios Privados. Málaga.